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Le Français par la Méthode Nature.epub
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Le Français par la Méthode Nature.mobi
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title = "Le Français par la Méthode Nature"
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[build]
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extra-watch-dirs = ["src/images"] # directories to watch for triggering builds
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27
fixes.sh
Executable file
27
fixes.sh
Executable file
@ -0,0 +1,27 @@
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#!/bin/zsh
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# dumb script to inject epub noteref label and download buttons....
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# needs overhaul
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sleep 1
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ebookfile="Le Français par la Méthode Nature.epub"
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unzip -u "$ebookfile" -d ebook
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# rm "$ebookfile"
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cd ..
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sed -i 's/<sup class="footnote-reference"><a href="#\([^"]*\)"/<sup class="footnote-reference"><a epub:type="noteref" id="footnote_source_\1" href="#footnote_\1" class/g' html/*.html epub/**/*.html
|
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|
sed -i 's/<sup class="footnote-definition-label">\([^<]*\)<\/sup>/<sup class="footnote-definition-label"><a href="#footnote_source_\1" id="footnote_\1">\1<\/a>/g' html/*.html epub/**/*.html
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sed -i 's/<div class="right-buttons">/<div class="right-buttons"> <a href=".\/Le Français par la Méthode Nature.epub" title="télécharger epub" aria-label="télécharger epub"> <i id="download-button" class="fa fa-book"><\/i>epub <\/a>/g' html/*.html
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sed -i 's/<div class="right-buttons">/<div class="right-buttons"> <a href=".\/Le Français par la Méthode Nature.mobi" title="télécharger mobi" aria-label="télécharger mobi"> <i id="download-button" class="fa fa-book"><\/i>mobi <\/a>/g' html/*.html
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cd epub/ebook
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zip -rX "../../html/$ebookfile" *
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cd ../
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rm -r ebook
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cd ..
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rm -r zfixes
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ebook-convert "$ebookfile" "${ebookfile%.*}.mobi" &
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20
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20
johann_footnotes.js
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$("a[id^='footnote_source_']").each((idx, elm) => {
|
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var id = elm.id.slice(16);
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var footnote = $("#footnote_" + id).parent().text();
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var popup;
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popup = $("<div></div>").text(footnote).css({
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});
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});
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jquery.min.js
vendored
Normal file
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jquery.min.js
vendored
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File diff suppressed because one or more lines are too long
22
popupfootnotes.js
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22
popupfootnotes.js
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@ -0,0 +1,22 @@
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$(document).ready(() => {
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|
$("a[id^='footnote_source_']").each((idx, elm) => {
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var id = elm.id.slice(16);
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var footnote = $("#" + id).clone();
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footnote.children("a").remove();
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// footnote.remove(".a");
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var popup;
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$(elm).mouseover(() => {
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popup = footnote.css({
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position: "absolute",
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scale: "125%",
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top: $(elm).offset().top,
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left: $(elm).offset().left + $(elm).width() - 30,
|
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padding: "5px",
|
||||||
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"padding-bottom": "2px",
|
||||||
|
"z-index": 1000
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}).appendTo("body");
|
||||||
|
}).mouseout(() => {
|
||||||
|
$(popup).remove();
|
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|
});
|
||||||
|
});
|
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});
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17
src/SUMMARY.md
Normal file
17
src/SUMMARY.md
Normal file
@ -0,0 +1,17 @@
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# Summary
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[Couverture](./page_titre.md)
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[Préface](./préface.md)
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- [Chapitre un](./chapitre_1.md)
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|
- [Chapitre deux](./chapitre_2.md)
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|
- [Chapitre trois](./chapitre_3.md)
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|
- [Chapitre quatre](./chapitre_4.md)
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|
- [Chapitre cinq](./chapitre_5.md)
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|
[Résumé](./resume_1.md)
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258
src/chapitre_1.md
Normal file
258
src/chapitre_1.md
Normal file
@ -0,0 +1,258 @@
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|
# Premier (1er) chapitre
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Monsieur Duclos est un homme.
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|
Madame Duclos est une femme. [^1]
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|
Jean est un garçon, et Henri[^2] est un garçon. [^3]
|
||||||
|
Jean et Henri sont deux (2) garçons. [^4]
|
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|
Nicole est une fille, et Yvonne est
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|
aussi une fille. [^5]
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|
Nicole et Yvonne sont deux filles. [^6]
|
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|
Minet est un chat. [^7]
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|
Médor est un chien. [^8]
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|
Fido est aussi un chien.
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|
Médor et Fido sont deux chiens. [^9] [^10]
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|
Médor, est-ce un chien?
|
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|
Oui, c'est un chien. [^11]
|
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|
Minet, est-ce aussi un chien?
|
||||||
|
Non, c'est un chat.
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|
Fido, est-ce un chien?
|
||||||
|
Oui, c'est un chien.
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||||||
|
Monsieur Duclos, est-ce un homme?
|
||||||
|
Oui, c'est un homme.
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|
Madame Duclos, est-ce une femme?
|
||||||
|
Oui, c'est une femme.
|
||||||
|
Jean, est-ce aussi une femme?
|
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|
Non, c'est un garçon.
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|
Yvonne, est-ce aussi un garçon?
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|
Non, c'est une fille.
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|
Henri, est-ce un garçon?
|
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|
Oui, c'est un garçon.
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|
Le garçon, c'est Jean.
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|
La fille, c'est Nicole.
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|
Les chiens, ce sont Médor et Fido.[^12]
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|
Qui est la femme?
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|
C'est Madame Duclos.
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||||||
|
Qui est l'homme?[^13]
|
||||||
|
L'homme, c'est Monsieur Duclos.
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|
Qui sont les deux chiens?
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|
Les deux chiens, ce sont Médor et Fido.[^14]
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|
Qui est le garçon?
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|
Le garçon, c'est Jean.
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|
Qui est la fille?
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|
C'est Nicole.
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|
Qui sont les Duclos?
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|
Ce sont Monsieur et Madame Duclos, les deux garçons, Jean et Henri, et les deux filles, Nicole et Yvonne.
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|
Jean a un chien, et Nicole a aussi un chien.
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|
Médor est le chien de Jean, et Fido est le chien de Nicole.
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|
Yvonne a un chat. Minet est le chat d'Yvonne.[^15]
|
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|
Médor, est-ce le chien d'Henri?
|
||||||
|
Non, c'est le chien de Jean.
|
||||||
|
Minet, est-ce le chat de Nicole?
|
||||||
|
Non, c'est le chat d'Yvonne.
|
||||||
|
Fido, est-ce le chien de Nicole?
|
||||||
|
Oui, c'est le chien de Nicole.
|
||||||
|
L'homme, est-ce Monsieur Duclos?
|
||||||
|
Oui, c'est Monsieur Duclos.
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|
La femme, est-ce Madame Duclos?
|
||||||
|
Oui, c'est Madame Duclos.
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||||||
|
|
||||||
|
Monsieur Duclos est le père de Jean; Jean est le fils de Monsieur Duclos.
|
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|
Henri est aussi le fils de Monsieur Duclos.
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||||||
|
Monsieur Duclos est le père de Nicole et d'Yvonne; Nicole et Yvonne sont les filles de Monsieur Duclos.
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|
Monsieur Duclos a deux fils; il a aussi deux filles.
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|
Madame Duclos est la mère de Jean, d'Henri, de Nicole et d'Yvonne.
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|
Madame Duclos a deux fils; elle a aussi deux filles.[^16]
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|
Jean a-t-il un père?
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|
Oui, il a un père.[^17]
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|
Qui est le père de Jean?
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|
C'est Monsieur Duclos.
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|
Monsieur Duclos, a-t-il deux fils?
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|
Oui, il a deux fils.[^18]
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|
Qui sont les fils de Monsieur Duclos?
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|
Ce sont Jean et Henri.
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|
Yvonne, a-t-elle une mère?
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|
Oui, elle a une mère.
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|
Qui est la mère d'Yvonne?
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|
C'est Madame Duclos.
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|
Madame Duclos, a-t-elle deux fils et deux filles?
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|
Oui, elle a deux fils et deux filles.
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|
Qui sont les fils et les filles de Monsieur et Madame Duclos?
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|
Ce sont Jean, Henri, Nicole et Yvonne.
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|
Jean est le frère de Nicole; Nicole est la sœur de Jean.
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|
Nicole est aussi la sœur d'Henri et d'Yvonne.
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|
Elle a deux frères et une sœur.
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||||||
|
Henri est le frère de Jean, de Nicole et d'Yvonne; il a deux sœurs et un frère.
|
||||||
|
Jean et Henri ont deux sœurs; ils ont aussi un père et une mère.[^19]
|
||||||
|
Nicole et Yvonne ont deux frères, et elles ont aussi un père et une mère.[^20]
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|
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|
Jean et Henri, ont-ils deux sœurs?
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|
Oui, ils ont deux sœurs.
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|
Nicole et Yvonne, ont-elles un père?
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|
Oui, elles ont un père.
|
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|
Ont-elles aussi une mère?
|
||||||
|
Oui, elles ont une mère.
|
||||||
|
Monsieur et Madame Duclos, ont-ils deux fils et deux filles?
|
||||||
|
Oui, ils ont deux fils et deux filles.
|
||||||
|
Nicole et Jean, ont-ils un frère et une sœur?
|
||||||
|
Oui, ils ont un frère et une sœur.
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|
Qui sont-ils?
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|
Ce sont Henri et Yvonne.
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|
Médor et Fido, sont-ils les chiens d'Henri?
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||||||
|
Non, Médor et Fido ne sont pas les chiens d'Henri; Médor est le chien de Jean, et Fido est le chien de Nicole.
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|
Jean et Henri, sont-ils deux hommes?
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|
Non, ce ne sont pas deux hommes; ce sont deux garçons.
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||||||
|
Nicole et Yvonne, sont-ce aussi deux garçons?
|
||||||
|
Non, ce ne sont pas deux garçons; ce sont deux filles.[^21]
|
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|
Jean, est-ce le père d'Henri?
|
||||||
|
Non, ce n'est pas le père d'Henri; c'est le frère d'Henri.[^22]
|
||||||
|
Yvonne, est-ce la mère de Nicole?
|
||||||
|
Non, ce n'est pas la mère de Nicole; c'est la sœur de Nicole.
|
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|
Nicole, a-t-elle un chat?
|
||||||
|
Non, elle n'a pas un chat, elle a un chien.
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||||||
|
Yvonne et Henri n'ont pas deux sœurs; Henri a un frère et deux sœurs, Yvonne a deux frères et une sœur.[^23]
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## Exercice A.
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Monsieur Duclos est un ____.
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Madame Duclos est une ____.
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|
Jean et Henri sont deux ____.
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|
Nicole et Yvonne sont deux ____.
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|
Médor est le chien __ Jean.
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||||||
|
Minet est le chat __'Yvonne.
|
||||||
|
Monsieur Duclos est le ____ de Jean, d'Henri, de Nicole et d'Yvonne.
|
||||||
|
Madame Duclos est la ____ de Jean, d'Henri, de Nicole et d'Yvonne.
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||||||
|
Jean et Henri sont les ____ de Monsieur et Madame Duclos.
|
||||||
|
Monsieur et Madame Duclos ont aussi deux ____; ce sont Nicole et Yvonne.
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|
Nicole et Yvonne sont les ____ de Jean et d'Henri, et Jean et Henri sont les ____ de Nicole et d'Yvonne.
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|
Médor et Fido __ sont pas deux chats; ce sont deux chiens.
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|
Jean __'a ____ un chat; il a un chien.
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## Exercice B.
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Jean, est-ce un garçon? ......
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|
Henri, a-t-il un frère? ......
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|
Qui est le père de Jean? ......
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||||||
|
Nicole, est-ce un garçon? ......
|
||||||
|
Yvonne, a-t-elle une sœur? ......
|
||||||
|
Qui est la sœur d'Yvonne? ......
|
||||||
|
Qui sont le père et la mère? ......
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||||||
|
Ont-ils deux fils? ......
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|
Nicole et Yvonne, ont-elles deux sœurs? ......
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## Exercice C.
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**est sont a ont**
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|
Yvonne ____ un chat.
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|
Minet ____ le chat d'Yvonne.
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|
Jean et Henri ____ deux garçons.
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|
Monsieur et Madame Duclos ____ deux fils; ce ____ Jean et Henri.
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|
Jean ____ un frère; le frère de Jean, c'____ Henri.
|
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|
Jean et Henri ____ deux sœurs.
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|
**un une le la l' les**
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|
____ mère, c'est Madame Duclos.
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|
____ père, c'est Monsieur Duclos.
|
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|
____ chiens, ce sont Médor et Fido.
|
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|
Yvonne est ____ fille.
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|
Henri est ____ garçon.
|
||||||
|
__'homme, c'est Monsieur Duclos.
|
||||||
|
Les deux garçons sont ____ fils de Monsieur et Madame Duclos.
|
||||||
|
Nicole est ____ fils; c'est ____ sœur d'Yvonne, de Jean et d'Henri.
|
||||||
|
Fido est ____ chien; c'est ____ chien de Nicole.
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||||||
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|
||||||
|
|
||||||
|
**il ils elle elles**
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|
Henri a un frère; ____ a aussi deux sœurs.
|
||||||
|
Nicole et Yvonne sont deux filles; ____ ont deux frères.
|
||||||
|
Yvonne n'a pas un chien; ____ a un chat.
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||||||
|
Les fils de Monsieur et Madame Duclos, ce sont Jean et Henri; ____ ont deux sœurs.
|
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|
Monsieur et Madame Duclos ont deux fils; ____ ont aussi deux filles.
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------------------------------------------------
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------------------------------------------------
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[^1]: un
|
||||||
|
une
|
||||||
|
|
||||||
|
[^2]: h...
|
||||||
|
**h**omme [*om*]
|
||||||
|
**H**enri [*ãri*]
|
||||||
|
|
||||||
|
[^3]: Jean est **un** garçon.
|
||||||
|
Nicole est **une** fille.
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||||||
|
|
||||||
|
[^4]: un (1) garçon
|
||||||
|
deux (2) garçons
|
||||||
|
|
||||||
|
[^5]: **un** garçon
|
||||||
|
**un** homme
|
||||||
|
**une** femme
|
||||||
|
**une** fille
|
||||||
|
|
||||||
|
[^6]: une (1) fille
|
||||||
|
deux (2) filles
|
||||||
|
|
||||||
|
[^7]: 
|
||||||
|
|
||||||
|
[^8]: 
|
||||||
|
|
||||||
|
[^9]: un (1) chien
|
||||||
|
deux (2) chiens
|
||||||
|
|
||||||
|
[^10]: est
|
||||||
|
sont
|
||||||
|
|
||||||
|
[^11]: c' = ce
|
||||||
|
|
||||||
|
[^12]: le
|
||||||
|
la
|
||||||
|
les
|
||||||
|
|
||||||
|
[^13]: l' = le
|
||||||
|
|
||||||
|
[^14]: qui est...?
|
||||||
|
c'est
|
||||||
|
qui sont...?
|
||||||
|
ce sont
|
||||||
|
|
||||||
|
[^15]: d' = de
|
||||||
|
|
||||||
|
[^16]: 
|
||||||
|
|
||||||
|
[^17]: a-t-il...?
|
||||||
|
il a
|
||||||
|
|
||||||
|
[^18]: un fils
|
||||||
|
deux fils
|
||||||
|
|
||||||
|
[^19]: a
|
||||||
|
ont
|
||||||
|
|
||||||
|
[^20]: ils
|
||||||
|
elles
|
||||||
|
|
||||||
|
[^21]: sont-ce = sont-ils
|
||||||
|
sont-ce = sont-elles
|
||||||
|
|
||||||
|
[^22]: n' = ne
|
||||||
|
|
||||||
|
[^23]: ne...pas
|
||||||
|
ce
|
||||||
|
n'...pas
|
||||||
|
c'
|
||||||
166
src/chapitre_2.md
Normal file
166
src/chapitre_2.md
Normal file
@ -0,0 +1,166 @@
|
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|
# Deuxième (2e) chapitre
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
Jean, Henri, Nicole et Yvonne sont quatre (4) enfants; ce sont les enfants de M. et Mme Duclos.[^1]
|
||||||
|
M. et Mme Duclos sont les parents de Jean, d'Henri, de Nicole et d'Yvonnel ce sont le père et la mère de Jean, d'Henri, de Nicole et d'Yvonne.[^2]
|
||||||
|
M. et Mme Duclos ont quatre enfants; ils ont deux fils et deux filles.[^3]
|
||||||
|
Les parents et les quatre enfants sont une famille.
|
||||||
|
|
||||||
|
Il y a un père dans la famille Duclos, il y a une mère dans la famille, et il y a deux fils et deux filles dans la famille.[^4]
|
||||||
|
M. Duclos, Mme Duclos, Jean, Henri, Nicole et Yvonne sont six (6) personnes.
|
||||||
|
Un homme est une peronne; une femme est une personne; un garçon est une personne, et une fille est aussi une personne.
|
||||||
|
Il y a six personne dans la famille Duclos.
|
||||||
|
|
||||||
|
Y a-t-il un père dans la famille?
|
||||||
|
Oui, il y a un père dans la famille.[^5]
|
||||||
|
Y a-t-il aussi une mère dans la famille?
|
||||||
|
Oui, il y a aussi une mère dans la famille.[^6]
|
||||||
|
Combien de garçons y a-t-il dans la famille?
|
||||||
|
Il y a deux garçons dans la famille.
|
||||||
|
Combien de filles y a-t-il dans la famille?
|
||||||
|
Il y a deux filles dans la famille.
|
||||||
|
|
||||||
|
Combien de frères Yvonne a-t-elle?
|
||||||
|
Elle a deux frères.
|
||||||
|
Combien d'enfants M. et Mme Duclos ont-ils?
|
||||||
|
Ils ont quatre enfants.
|
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|
Combien de personne y a-t-il dans la famille Duclos?
|
||||||
|
Il y a six personnes dans la famille Duclos.
|
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|
Qui sont les six personnes?
|
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|
Ce sont les parents et les quatre enfants.
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|
Jean est-ce un enfant?
|
||||||
|
Oui, c'est un enfant.
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|
Est-ce l'enfant de M. et Mme Duclos?
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||||||
|
Oui, c'est l'enfant de M. et Mme Duclos.[^7]
|
||||||
|
Les deux garçons et les deux filles sont les enfants de la mère, et ce sont aussi les enfants du père; ce sont les enfants des parents.[^8]
|
||||||
|
Le nom de la mère est Mme Duclos.
|
||||||
|
Le nom de la père est M. Duclos.
|
||||||
|
Les noms des fils sont Jean et Henri, et les noms des filles sont Nicole et Yvonne.[^9]
|
||||||
|
|
||||||
|
Le nom de l'homme est M. Duclos, et les nom de la femme est Mme Duclos.
|
||||||
|
M. Duclos est le mari de Mme Duclos, et Mme Duclos est la femme de M. Duclos.
|
||||||
|
La femme de M. Duclos est la mère des garçons et des filles.
|
||||||
|
Le mari de Mme Duclos est le père des enfants.[^10]
|
||||||
|
Quel est le nom de la femme?
|
||||||
|
Le nom de la femme est Mme Duclos.
|
||||||
|
Que est le nom de l'homme?
|
||||||
|
Le nom de l'homme est M. Duclos.
|
||||||
|
Quels sont les noms des deux garçons?[^11]
|
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|
Ce sont Jean et Henri.
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|
Quels sont les noms des deux filles?
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|
Ce sont Nicole et Yvonne.
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||||||
|
Minet, est-ce un chien ou un chat?
|
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|
C'est un chat.
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|
Jean, a-t-il un chien ou un chat?
|
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|
Il a un chien.
|
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|
Quel est le nom du chien de Jean?
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|
C'est Médor.
|
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|
Y a-t-il une ou deux filles dans la famille?
|
||||||
|
Il y a deux filles dans la famille.
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|
Y a-t-il six enfants dans la famille?
|
||||||
|
Non, il n'y a pas six enfants dans la famille.[^12]
|
||||||
|
Combien d'enfants y a-t-il dans la famille?
|
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|
Il y a quatre enfants dans la famille.
|
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|
Y a-t-il quatre garçons dans la famille?
|
||||||
|
Non, il n'y a pas quatre garçons dans la famille; il y a deux garçons dans la
|
||||||
|
famille.
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|
Nicole, a-t-elle une ou deux sœurs?
|
||||||
|
Elle a une sœur. Quel est le nom de la sœur de Nicole?
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|
C'est Yvonne.
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## Exercice A.
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|
Les deux garçons et les deux filles sont quatre ____.
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|
M. et Mme Duclos sont les ____ des enfants.
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|
Le père, la mère et les quatre enfants sont une ____.
|
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|
Il y a six ____ dans la famille.
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|
M. Duclos est le ____ de Mme Duclos.
|
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|
Mme Duclos est la ____ de M. Duclos.
|
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|
____ y a deux garçons dans la famille.
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|
|
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|
Il y a un père et une mère ____ la famille.
|
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|
____ d'enfants M. et Mme Duclos ont-ils?
|
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|
Ils ont ____ enfants.
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|
Combien ____ filles y a-t-il dans la famille?
|
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|
Il ____ a deux filles dans la famille.
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|
____ est le nom du père?
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|
Le ____ du père est M. Duclos.
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|
Nicole, a-t-elle un chien ____ un chat?
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|
Elle a un chien.
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|
Y a-t-il deux hommes dans la famille?
|
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|
Non, il __'y a ____ deux hommes dans la famille; il y a un homme dans la
|
||||||
|
famille.
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|
L'homme, c'est __ Duclos.
|
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|
Il y __ aussi une femme dans la famille.
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|
C'est Mme Duclos.
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## Exercice B.
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Y a-t-il un ou deux garçons dans la famille? ......
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|
Quels sont les noms des garçons? ......
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|
Combien de personnes y a-t-il dans la famille Duclos? ......
|
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|
Qui sont les parents des quatre enfants? ......
|
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|
Yvonne, a-t-elle un chien ou un chat? ......
|
||||||
|
Quel est le nom du chat d'Yvonne? ......
|
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|
Y a-t-il quatre filles dans la famille? ......
|
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|
Combien de frères Nicole et Yvonne ont-elles? ......
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## Exercice C.
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**du de l' de la des**
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M. Duclos est mari ____ ____ femme.
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Le parents ____ enfants sont M. et Mme Duclos.
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|
Le nom ____ père est M. Duclos.
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|
La femme ____ ____'homme est Mme Duclos.
|
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|
Les noms ____ deux chiens sont Médor et Fido.
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|
Le nom ____ ____ sœur d'Yvonne est Nicole.
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|
Le nom ____ frère de Jean est Henri.
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[^1]: M. = Monsieur
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Mme = Madame
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[^2]: père + mère = parents
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[^3]: fils + filles = enfants
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|
[^4]: il y a = il est
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il y a = ils sont
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|
[^5]: y a-t-il...?
|
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|
il y a
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|
[^6]: **Y a-t-il** quatre enfants dans la famille?
|
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|
Oui, **il y a** quatre enfants dans la famille.
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|
[^7]: **l'**
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|
Jean est **l'enfant**.
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|
**L'h**omme, c'est M. Duclos.
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|
[^8]: du = de le
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des = de les
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|
[^9]: du
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||||||
|
de l'
|
||||||
|
de la
|
||||||
|
des
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|
[^10]: homme - mari
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femme - femme
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garçon - fils
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fille - fille
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|
[^11]: quel?
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|
quels?
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|
[^12]: il y a
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|
il n'y a pas
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|
# Troisième (3e) chapitre
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Septembre est un mois. Octobre est un mois.
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|
Novembre et décembre sont deux mois.[^1]
|
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|
Il y a douze (12) mois: un (1), deux (2), trois (3), quatre (4), cinq (5), six
|
||||||
|
(6), sept (7), huit (8), neuf (9), dix (10), onze (11), douze (12).
|
||||||
|
Les douze mois sont: janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août,
|
||||||
|
septembre, octobre, novembre, décembre.
|
||||||
|
Janvier est le premier (1er) mois.
|
||||||
|
Février est le deuxième (2e) mois.
|
||||||
|
Mars est le troisième (3e) mois.
|
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|
Avril est le quatrième (4e) mois.
|
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|
Mai est le cinquième (5e) mois.
|
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|
Juin est le sixième (6e) mois.
|
||||||
|
Juillet est le septième (7e) mois.
|
||||||
|
Août est le huitième (8e) mois.
|
||||||
|
Septembre est le neuvième (9e) mois.
|
||||||
|
Octobre est le dixième (10e) mois.
|
||||||
|
Novembre est le onzième (11e) mois.
|
||||||
|
Décembre est le douzième (12e) mois.
|
||||||
|
|
||||||
|
Il y a douze mois dans une année.
|
||||||
|
Janvier est le premier mois de l'année.
|
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|
Décembre est le dernier mois de l'année.
|
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|
Une année a douze mois.
|
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|
Un mois a quatre semaines.
|
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|
Trois mois ont treize (13) semaines.
|
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|
Une semaine a sept jours.
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|
Deux semaines ont quatorze (14) jours.
|
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|
Les sept jours de la semaine sont: dimanche, lundi, mardi, mercredi, jeudi,
|
||||||
|
vendredi, samedi.
|
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|
Dimanche est le premier jour de la semaine.[^2]
|
||||||
|
Samedi est le dernier jour de la semaine.
|
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|
|
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|
Les mois de l'année ont trente et un (31), trente (30) ou vingt-huit (28)
|
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|
jours.
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|
Le mois de janvier a trente et un jours; les mois de mars, de mai, de juillet,
|
||||||
|
d'août, d'octobre et de décembre ont aussi trente et un jours.[^3]
|
||||||
|
Avril, juin, septembre et novembre ont trente jours.
|
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|
Le mois de février a vingt-huit ou vingt-neuf (29) jours.
|
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|
Combien de mois y a-t-il dans une année?
|
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|
Il y a douze mois dans une année.
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|
Combien de semaines y a-t-il dans un mois?
|
||||||
|
Il y a quatre semaines dans un mois.
|
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|
Combien de semaines y a-t-il dans trois mois?
|
||||||
|
Il y a treize semaines dans trois mois.
|
||||||
|
Combien de jours y a-t-il dans une semaine?
|
||||||
|
Il t a sept jours dans une semaine.
|
||||||
|
Quels sont les sept jours de la semaine?
|
||||||
|
Les sept jours de la semaine sont: dimanche, lundi, mardi, mercredi, jeudi,
|
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|
vendredi, samedi.
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||||||
|
|
||||||
|
Y a-t-il trente et un jours dans le mois de juin?
|
||||||
|
Non, il n'y a pas trente et un jours dans le mois de juin; juin a seulement
|
||||||
|
trente jours.
|
||||||
|
Y a-t-il aussi trente jours dans le mois de février?
|
||||||
|
Non, il n'y a pas trente jours dans le mois de février; février a seulement
|
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|
vingt-huit ou vingt-neuf jours.
|
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|
|
||||||
|
Quel est le premier mois de l'année?[^4]
|
||||||
|
Janvier est le premier mois de l'année.
|
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|
Quel est le dernier mois de l'année?
|
||||||
|
Décembre est le dernier mois de l'année.
|
||||||
|
Quel est le premier jour de la semaine?
|
||||||
|
Dimanche est le premier jour de la semaine.
|
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|
Quel est le dernier jour de la semaine?
|
||||||
|
Samedi est le dernier jour de la semaine.
|
||||||
|
Le premier jour de la semaine, est-ce samedi ou dimanche?
|
||||||
|
C'est dimanche.
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|
Quel est le deuxième jour de la semaine?
|
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|
Lundi est le deuxième jour de la semaine.
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|
Mardi est le troisième jour de la semaine.
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|
Mercredi est le quatrième jour de la semaine.
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|
Jeudi est le cinquième jour de la semaine.
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|
Vendredi est le sixième jour de la semaine.
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|
Samedi est le septième jour de la semaine; c'est aussi le dernier jour de la
|
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|
semaine.
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|
Quel est le douzième mois de l'année?
|
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|
Décembre est le douzième mois de l'année; c'est aussi le dernier mois de
|
||||||
|
l'année.
|
||||||
|
Quel est le neuvième mois de l'année?
|
||||||
|
Septembre est le neuvième mois de l'année.
|
||||||
|
Quel est le huitième jour de la semaine?
|
||||||
|
Il n'y a pas de huitième jour dans la semaine; une semaine a seulement sept
|
||||||
|
jours.[^5]
|
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|
Quel es le treizième (13e) mois de l'année?
|
||||||
|
Il n'y a pas de treizième mois dans l'année; une année a seulement douze mois.
|
||||||
|
Combien de jours le mois de mars a-t-il.
|
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|
Il a trente e un jours.
|
||||||
|
Combien de jours le mois d'avril a-t-il?
|
||||||
|
Il a trente jours.
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|
## Exercice A.
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|
Dimanche est un ____.
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|
Il y a sept jours dans une ____.
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|
Les sept jours de la semaine sont: ____, ____, ____, ____, ____, ____ et ____.
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|
Janvier est un ____.
|
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|
Une ____ a douze mois.
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|
Les douze mois de l'année sont: \_\_\_\_, \_\_\_\_, \_\_\_\_, \_\_\_\_, \_\_\_\_, \_\_\_\_, \_\_\_\_, \_\_\_\_, \_\_\_\_, \_\_\_\_, \_\_\_\_ et \_\_\_\_.
|
||||||
|
Il y a douze mois: un (1), \_\_\_\_ (2),\_\_\_\_ (3),\_\_\_\_ (4),\_\_\_\_ (5),\_\_\_\_ (6),\_\_\_\_ (7),\_\_\_\_ (8),\_\_\_\_ (9),\_\_\_\_ (10),\_\_\_\_ (11),\_\_\_\_ (12).
|
||||||
|
Deux semaine ont ____ (14) jours.
|
||||||
|
Le mois de juin a ____ (30) jours.
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|
Juilliet a ____ et ____ (31) jours.
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|
Janvier est le ____ mois de l'année.
|
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|
Février est le ____ mois de l'année.
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|
Août est le ____ mois de l'année.
|
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|
Septembre est le ____ mois de l'année.
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|
Décembre est le douzième mois ____ l'année; c;est aussi le ____ mois de
|
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|
l'année.
|
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|
Il n'y a ____ de treizième mois dans l'année; une année a ____ douze mois.
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|
Il n'y a pas ____ huitième jour dans la semaine; une semaine a seulement ____
|
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|
jours.
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|
## Exercice B.
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|
Combien de semaines y a-t-il dans un mois? ......
|
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|
Combien de mois une année a-t-elle? ......
|
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|
Quels sont les sept jours de la semaine? ......
|
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|
Quel est le premier mois de l'année? ......
|
||||||
|
Quel est le dernier mois de l'année? ......
|
||||||
|
Combien de jours t a-t-il dans le mois de février? ......
|
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|
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|
## Exercice C.
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**garçon garçons fille filles chien chiens
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semaine semaines fils fils mois mois**
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|
Médor est un ____..
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|
Jean et Henri sont deux ____.
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|
Un mois a quatre ____.
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|
Henri est le ____ de M. et Mme Duclos.
|
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|
Juillet et août sont deux ____.
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|
Il y a sept jours dans une ____.
|
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|
Jean est un ____.
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|
Yvonne est une ____.
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|
Jean et Henri sont les ____ de M. et Mme Duclos.
|
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|
M. et Mme Duclos ont aussi deux ____.
|
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|
Médor et Fido sont deux ____.
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|
Il y a trente jours dans le ____ de septembre.
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------------------------------------------------
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|
[^1]: un mois
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|
deux mois
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[^2]: 
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|
[^3]: le mois de janvier = janvier
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|
[^4]: l' = le
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|
l' = la
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|
**l#h**omme (un homme)
|
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|
**l'a**nnée (une année)
|
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|
[^5]: il n'y a pas de
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|
# Quatrième (4e) chapitre
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M. Duclos a un père.
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|
Le nom de son père est M. François Duclos.
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|
Il a aussi une mère.
|
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|
Le nom de sa mère est Mme Denise Duclos.
|
||||||
|
Les noms de ses parents sont M. François Duclos et Mme Denise Duclos.[^1]
|
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|
|
||||||
|
Mme Duclos a aussi un père et une mère.
|
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|
Les noms de ses parents sont M. et Mme Leroux.
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|
Le nom de son père est M. Gaston Leroux, et le nom de sa mère est Mme
|
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|
Jacqueline Leroux.
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|
Les parents de M. Duclos sont les grands-parents de Jean, d'Henri, de Nicole et
|
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|
d'Yvonne.
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|
M. François Duclos et Mme Denise Duclos sont leurs grands-parents.
|
||||||
|
M. François Duclos est leur grand-père, et Mme Denise Duclos est leur
|
||||||
|
grand-mère.[^2]
|
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|
Les enfants de M. Duclos ont quatre grands-parents; M. François Duclos et Mme
|
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|
Denise Duclos sont leurs grands-parents, et M. et Mme Leroux sont aussi leurs
|
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|
grands-parents.
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|
M. Leroux est leur grand-père, et Mme Leroux est leur grand-mère.
|
||||||
|
Gaston est le prénom de M. Leroux.
|
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|
Le prénom de Mme Leroux est Jacqueline.
|
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|
Leurs nom de famille est Leroux, et leurs prénoms sont sont Gaston et
|
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|
Jacqueline.
|
||||||
|
Ils ont le même nom de famille, mais ils n'ont pas le même prénom.
|
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|
|
||||||
|
Mme Duclos n'a pas le même nom de famille que son père et sa mère; elle a un
|
||||||
|
autre nom de famille que son père et sa mère; son nom de famille est Duclos.[^3]
|
||||||
|
Jean a le même nom de famille que son père et sa mère; son nom de famille est Duclos.
|
||||||
|
Mais il a un autre prénom que son père et sa mère; son prénom est Jean, et les
|
||||||
|
prénoms de son père et de sa mère sont Pierre et Lucienne.
|
||||||
|
Nicole a aussi le même nom de famille que ses parents, mais elle a un autre
|
||||||
|
prénom; son prénom est Nicole.
|
||||||
|
|
||||||
|
Henri, a-t-il le même prénom que son père?
|
||||||
|
Non, il a un autre prénom que son père; le prénom de son père est Pierre.
|
||||||
|
Mais Henri et son père ont le même nom de famille.
|
||||||
|
Nicole, a-t-elle le même prénom que sa mère?
|
||||||
|
Non, elle a un autre prénom que sa mère, mais elle a le même nom de famille que
|
||||||
|
sa mère; elle a aussi le même nom de famille que son père.
|
||||||
|
|
||||||
|
Qui sont les grands-parents de Jean?
|
||||||
|
M. et Mme Leroux sont ses grands-parents, et M. François Duclos et Mme Denise
|
||||||
|
Duclos sont aussi ses grands-parents.
|
||||||
|
M. et Mme Leroux et M. et Mme Duclos, sont-ce aussi les grands-parents de
|
||||||
|
Nicole?
|
||||||
|
Oui, ce sont aussi ses grands-parents.
|
||||||
|
|
||||||
|
Nicole a quinze (15) ans; son anniversaire est le seize (16) avril. [^4]
|
||||||
|
Jean a treize ans; son anniversaire est le sept juin.
|
||||||
|
Henri a huit ans et Yvonne a cinq ans; leurs anniversaires sont le dix-sept
|
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|
(17) août et le dix-neuf (19) juillet.[^5]
|
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|
|
||||||
|
Henri est un petit garçon.
|
||||||
|
Son frère Jean n'est pas un petit garçon; c'est un grand garçon.[^6]
|
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|
Yvonne est une petite fille, mais sa sœur Nicole n'est pas une petite fille;
|
||||||
|
c'est une grande fille.[^7]
|
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|
||||||
|
Henri est plus petit que Jean, mais il est plus grand qu'Yvonne.[^8]
|
||||||
|
Nicole est plus grande qu'Henri et Yvonne, mais elle n'est pas plus grande que
|
||||||
|
Jean.
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||||||
|
Nicole a quinze ans; Jean a seulement treize ans, mais il est aussi grand que
|
||||||
|
Nicole.[^9]
|
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|
Mme Duclos est plus grande que ses enfants, mais elle n'est pas aussi grande
|
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|
que son mari.
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|
M. Duclos est plus grand que sa femme.[^10]
|
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|
Yvonne est plus petite que sa sœur; elle est la plus petite fille de la
|
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|
famille. Elle est aussi plus petite que ses frères; elle est la plus petite des
|
||||||
|
enfants.
|
||||||
|
Henri est plus petit que son frère Jean; il est le plus petit des deux garçons.
|
||||||
|
Nicole est plus grande que sa sœur Yvonne; elle est la plus grande des deux
|
||||||
|
filles.[^11]
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|
Fido est plus petit que Médor. Médor a trois ans, et Fido n'a que six mois.[^12]
|
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|
Le chat, Minet, a deux ans.
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|
Minet est plus petit que Médor, mais il est aussi grand que Fido.
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Nicole, est-elle aussi grande que sa mère?
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|
Non, elle n'est pas aussi grande que sa mère; elle est plus petite que sa mère.
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|
Yvonne, est-elle aussi grande que sa sœur?
|
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|
Non, elle n'est pas aussi grande que sa sœur; Nicole est une grande fille, et
|
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|
Yvonne n'est qu'une petite fille.
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|
Henri est-ce le plus grand des deux garçons?
|
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Non, c'est Jean qui est le plus grand des deux garçons; c'est un grand garçon,
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|
et Henri n'est qu'un petit garçon.
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Médor, est-ce le plus petit des deux chiens?
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|
Non, c'est Fido que est le plus petit des deux chiens; il n'a que six mois.
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|
Minet, est-il plus grand ou plus petit que Fido?
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|
Il est aussi grand que Fido.
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Nicole n'a que quinze ans; elle est jeune.
|
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|
Son grand-père, M. Gaston Leroux, a soixante-huit (68) ans; il est vieux.
|
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|
L'autre grand-père de Nicole, M. François Duclos, a soixante-dix (70); il est
|
||||||
|
plus vieux que M. Leroux.
|
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|
La mère de Nicole, Mme Duclos, a trente-huit (38) ans; elle est plus jeune que
|
||||||
|
son mari, M. Duclos, qui a quarante (40) ans.[^13]
|
||||||
|
M. Pierre Duclos est plus jeune que son père, et il est aussi plus jeune que M.
|
||||||
|
Leroux, le père de sa femme; il est le plus jeune des trois hommes.
|
||||||
|
La mère de M. Duclos n'est pas jeune; elle est vieille.
|
||||||
|
Elle a soixante-huit (68) ans.
|
||||||
|
Mme Leroux n'est pas aussi vieille que la mère de M. Duclos; Mme Leroux n'a que
|
||||||
|
cinquante-neuf (59) ans.
|
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|
Mme Denise Duclos est plus vieille que Mme Leroux; elle est la plus vieille des
|
||||||
|
deux grand-mères, mais son mari est plus vieux.[^14]
|
||||||
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|
Henri, est-il plus âgé que son frère Jean?[^15]
|
||||||
|
Non, il n'est pas plus âgé que son frère; c'est Jean qui est le plus âgé des
|
||||||
|
deux garçons.
|
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|
Est-ce le plus âgé des quatre enfants?
|
||||||
|
Non, ce n'est pas le plus âgé des enfants; c'est Nicole qui est la plus âgée
|
||||||
|
des enfants.[^16]
|
||||||
|
Nicole a quinze ans, et Jean n'a que treize ans; Nicole est de deux ans plus
|
||||||
|
âgée que Jean.
|
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|
Elle est de sept ans plus âgée qu'Henri, et elle est de dix ans plus âgée que
|
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|
sa sœur Yvonne.
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|
Quel âge Henri a-t-il?
|
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|
Il a huit ans.
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|
Et quel âge Yvonne a-t-elle?
|
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|
Elle a cinq ans.
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|
Quel âge M. Gaston Leroux a-t-il?
|
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|
Il a soixante-huit ans.
|
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|
Quel âge Mme Denise Duclos a-t-elle?
|
||||||
|
Elle a aussi soixante-huit ans; elle a le même âge que M. Leroux.
|
||||||
|
La mère des enfants, Mme Lucienne Duclos, a-t-elle le même âge que son mari?
|
||||||
|
Non, elle n'a pas le même âge que son mari; elle est de deux ans plus jeune que
|
||||||
|
son mari.
|
||||||
|
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|
L'anniversaire de Nicole, est=ce le seize avril?
|
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|
Oui, son anniversaire est le seize avril.
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|
Quand est-ce l'anniversaire de Jean?
|
||||||
|
C'est le sept juin.
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||||||
|
L'anniversaire d'Henri, est-ce le même jour?
|
||||||
|
Non, ce n'est pas le même jour.
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|
Quand est-ce son anniversaire?
|
||||||
|
C'est le dix-sept août.
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|
Quand est-ce l'anniversaire de Mme Denise Duclos?
|
||||||
|
C'est le vingt (20) octobre.
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|
L'anniversaire de M. Leroux, est-ce le même jour?
|
||||||
|
Non, son anniversaire n'est pas le même jour.
|
||||||
|
Quand est-ce son anniversaire?
|
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|
C'est le dix-huit (18) octobre; il est de deux jours plus âgé que Mme Denise
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|
Duclos.
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## Exercice A.
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M. Leroux est le ____ des quatre enfants.
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|
Mme Leroux est leur ____.
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|
Jacqueline est le ____ de Mme Leroux.
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|
Mme Duclos a un ____ nom de famille que ses parents, mais Nicole a le ____ nom
|
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|
de famille que son père et sa mère.
|
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|
M. et Mme Duclos ont le même nom de famille, ____ ils n'ont pas le même prénom.
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|
C'est Yvonne ____ est la plus jeine des enfants; elle n'a ____ cinq ans.
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|
Nicole ____ quinze ans; elle est de deux ____ plus âgée que son frère jean.
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|
Quel ____ Jean a-t-il?
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Il a ____ ans.
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|
L'____ de Jean, est-ce le sept juin?
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|
____, son anniversaire est le sept juin.
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|
____ est-ce l'anniversaire de Nicole?
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|
C'est ____ seize avril.
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## Exercice B.
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Qui est M. Leroux? ......
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Quels sont les prénoms de M. et de Mme Leroux? ......
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|
Combien de grands-parents les enfants ont-ils? ......
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|
M. Leroux, est-ce le plus vieux des grands-parents? ......
|
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|
La mère des quatre enfants, est-elle plus âgée que son mari? ......
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|
Quand est-ce l'anniversaire d'Henri? ......
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## Exercice C.
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**son sa ses leur leurs**
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|
Henri a le même nom de famille que ____ parents, mais il a un autre prénom que
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____ pêre et ____ mère.
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|
____ prénoms sont Pierre et Lucienne, et ____ nom de famille est Duclos.
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|
M. et Mme Leroux ont une fille: Mme Lucienne Duclos est ____ fille.
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|
M. Pierre Duclos a un père et une mère: ____ parents sont M. François Duclos et
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|
Mme Denise Duclos.
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|
____ père est le grand-père des enfants, et sa mère est ____ grand-mère.
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|
**grand grande petit petite âgé âgée vieux vieille**
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|
Nicole est une ____ fille.
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|
Yvonne est une ____ fille.
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|
Elle n'a que cinq ans.
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|
Nicole est plus ____ que Jean, et Jean est plus ____ qu'Henri.
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|
Jean est un ____ garçon, et Henri est un ____ garçon.
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|
Mme Denise Duclos a soixante-huit ans; elle est ____.
|
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|
Mais son fils, M. Pierre Duclos, n'est pas ____; il est jeune.
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|
**plus le plus la plus**
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|
Yvonne est ____ petite que Nicole; elle est __ ____ petite des deux sœurs.
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|
Mme Leroux est ____ jeune que Mme Denise Duclos; elle est __ ____ jeune des
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|
deux grand-mères.
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|
Jean est de cinq ans ____ âgé qu'Henri; il est __ ____ âgé des deux frères.
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|
**aussi aussi ... que**
|
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|
M. Leroux a soixante-huit ans, et Mme Denise Duclos a ____ soixante-huit ans;
|
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|
M. Leroux est ____ vieux ____ Mme Denise Duclos, mais il n'est pas ____ vieux
|
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|
____ M. François Duclos.
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|
Médor est un chien et Fido est ____ un chien.
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|
Fido n'est pas ____ grand ____ Médor, mais il est ____ grand ____ Minet.
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------------------------------------------------
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------------------------------------------------
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[^1]: son
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|
sa
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|
ses
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|
[^2]: leur
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|
leurs
|
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|
|
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|
[^3]: même...que
|
||||||
|
autre...que
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|
[^4]: un an = une année
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|
[^5]: sept
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|
le septième
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|
le sept
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|
Une semaine a **sept** jours. Samedi est **le septième** jour de la semainse.
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|
L'anniversaire de Jean est **le sept** juin.
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|
[^6]: 
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|
[^7]: petit
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|
petite
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|
grand
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|
grande
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|
[^8]: qu' = que
|
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|
[^9]: Jean est aussi grand que Nicole = Jean n'est pas plus grand que Nicole,
|
||||||
|
et il n'est pas plus petit que Nicole.
|
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|
|
||||||
|
[^10]: plus ... que
|
||||||
|
aussi ... que
|
||||||
|
ne ... pas aussi ... que
|
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|
[^11]: grand(e)
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|
plus grand(e)
|
||||||
|
le/la plus grand(e)
|
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|
[^12]: n'... que = ne ... que = seulement
|
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|
||||||
|
[^13]: vieux
|
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vieille
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|
[^14]: une grand-mère
|
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|
deux grand-mères
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[^15]: âgé = vieux
|
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|
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|
[^16]: âgé
|
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|
âgée
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|
# Cinquième (5e) chapitre
|
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|
|
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|
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|
M. Duclos a une maison; c'est une grande et vieille maison.[^1]
|
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|
La famille Duclos demeure dans la maison.
|
||||||
|
Une autre famille demeure aussi dans la maison; ce sont M. et Mme Lebrun et
|
||||||
|
leurs deux enfants, Paul et Louise.
|
||||||
|
|
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|
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|
|
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|
La maison de M. Duclos est à Paris.[^2]
|
||||||
|
Les parents de Mme Duclos, M. et Mme leroux, demeurent aussi à Paris, mais ils
|
||||||
|
ne demeurent pas dans la même maison que la famille Duclos.[^3]
|
||||||
|
Les parent de M. Duclos ne demeurent pas à Paris; ils demeurent à Marseille.
|
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|
Paris est une ville; Marseille est aussi une ville.
|
||||||
|
Paris est la plus grande ville de France.
|
||||||
|
Paris et Marseille sont en France.
|
||||||
|
Londres est en Angleterre; c'est la plus grande ville d'Angleterre.[^4]
|
||||||
|
Berlin est en Allemagne; Berlin est la plus grande ville d'Allemagne.
|
||||||
|
|
||||||
|
L'Angleterre est un grand pays.
|
||||||
|
La France est aussi un grand pays; c'est un plus grand pays que l'Angleterre.
|
||||||
|
La France a quarante-deux millions (42.000.000) d'habitants; c'est un grand
|
||||||
|
nombre[^5] d'habitants.[^6]
|
||||||
|
Mais l'Angleterre a un plus grand nombre d'habitants que la France:
|
||||||
|
l'Angleterre a cinquante millions (50.000.000) d'habitants.
|
||||||
|
La France est un plus grand pays que l'Angleterre, mais l'Angleterre a plus
|
||||||
|
d'habitants que la France.[^7]
|
||||||
|
L'Allemagne a plus d'habitants que l'Angleterre: il y a soixante-huit millions
|
||||||
|
(68.000.000) d'habitants en Allemagne.
|
||||||
|
C'est l'Allemagne qui a le plus d'habitants des trois pays.[^8]
|
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|
|
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|
Dans quel pays est Marseille?
|
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|
Marseille est en France.
|
||||||
|
Où est Paris?[^9]
|
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|
Paris est aussi en France.
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|
Dans quel pays est Londres?
|
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|
Londres est en Angleterre.
|
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|
Où est Berlin?
|
||||||
|
Berlin est en Allemagne.
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|
Quelle est la plus grande ville de France?
|
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|
Paris est la plus grande ville de France.
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|
Qui sont Paul et Louise?
|
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|
Ce sont deux enfants qui demeurent dans la maison de M. Duclos.
|
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|
Où demeure la famille Duclos?
|
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|
Elle demeure à Paris.
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|
Les parents de M. Duclos, demeurent-ils aussi à Paris?
|
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|
Non, ils ne demeurent pas à Paris.
|
||||||
|
Dans quelle ville demeurent-ils?[^10]
|
||||||
|
Ils demeurent à Marseille.
|
||||||
|
Dans quelle ville demeurent les parents de Mme Duclos?
|
||||||
|
Ils demeurent à Paris.
|
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|
Où demeure la famille Lebrun?
|
||||||
|
La famille Lebrun demeure aussi à Paris, dans la maison de M. Duclos.
|
||||||
|
La famille Duclos demeure en France; c'est une famille française.
|
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|
Jean est un jeune garçon français; son frère Henri est un petit garçon
|
||||||
|
français.
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|
Nicole est une jeune fille française; sa sœur Yvonne est une petite fille
|
||||||
|
française.[^11]
|
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|
Les quatre enfants ont un père français et une mère française; c'est un
|
||||||
|
Français[^12] qui est leur père et une Française[^13] qui est leur mère; M. Duclos est
|
||||||
|
Français et une Mme Duclos est Française.
|
||||||
|
Paul et Louise Lebrun ont un père français, mais ils n'ont pas une mère
|
||||||
|
français; leur mère est une jeune Anglaise.[^14]
|
||||||
|
Mme Lebrun a un père anglais et une mère anglaise qui demeurent en Angleterre.
|
||||||
|
Le prénom de Mme Lebrun est Nelly.
|
||||||
|
Son prénom est anglais, mais son nom de famille est français.
|
||||||
|
|
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|
Les parents de Mme Lebrun sont deux Anglais.
|
||||||
|
Les Anglais sont les habitants de l'Angleterre.
|
||||||
|
Les Français sont les habitants de la France.
|
||||||
|
Les Allemands sont les habitants de l'Allemagne.
|
||||||
|
|
||||||
|
«Jean, qui est ton père?»
|
||||||
|
«Mon père, c'est M. Duclos.»
|
||||||
|
«Ton père, a-t-il une maison?»
|
||||||
|
«Oui, mon père a une maison.»
|
||||||
|
«Où est la maison de ton père?»
|
||||||
|
«La maison de mon père est à Paris.»
|
||||||
|
«Qui demeure dans la maison?»
|
||||||
|
«Mon père, ma mère, mon frère Henri et mes sœurs Nicole et Yvonne demeurent
|
||||||
|
dans la maison — et aussi la famille Lebrun.[^15]
|
||||||
|
Mon chien Médor, Fido, le chien de ma sœur Nicole, et Minet, le chat de ma sœur
|
||||||
|
Yvonne, sont aussi dans la maison.»[^16]
|
||||||
|
«Henri, où demeurent tes grands-parents, M. et Mme Duclos?»[^17]
|
||||||
|
«Mes grands-parents, M. et Mme Duclos, Demeurent à Marseille, dans une grande
|
||||||
|
maison.»
|
||||||
|
«Tes autres grands-parents, M. et Mme Leroux, demeurent-ils aussi à Marseille?»[^18]
|
||||||
|
«Non, ils ne demeurent pas à Marseille, mais à Paris.»
|
||||||
|
«Est-ce Paris ou Marseille qui a le plus d'habitants?»
|
||||||
|
«C'est Paris qui a le plus d'habitants.
|
||||||
|
Mais Londres a plus d'habitants que Paris; Paris a quatre millions d'habitants,
|
||||||
|
et Londres a huit millions d'habitants.»
|
||||||
|
|
||||||
|
Jean parle français; il est français, et les Français parlent français.
|
||||||
|
Les Anglais parlent anglais.
|
||||||
|
Mme Lebrun est Anglaise; elle parle anglais, mais elle parle aussi français.
|
||||||
|
En France elle parle français et en Angleterre elle parle anglais.
|
||||||
|
Me. Duclos est Français; il parle français.
|
||||||
|
Il parle aussi anglais et allemand.
|
||||||
|
M. Duclos n'est pas Allemand, mais il parle allemand; il n'est pas Anglais,
|
||||||
|
mais il parle anglais.
|
||||||
|
|
||||||
|
Quelle langue parlent les Français?
|
||||||
|
Ils parlent français.
|
||||||
|
Quelle langue parlent les Anglais?
|
||||||
|
Ils parlent anglais.
|
||||||
|
On parle anglais en Angleterre et on parle français en France.
|
||||||
|
Quelle langue parle-t-on en Allemagne?
|
||||||
|
On parle allemand en Allemagne.[^19]
|
||||||
|
Mme Lebrun, est-elle Française?
|
||||||
|
Non, Mme Lebrun est une Anglaise qui parle français.[^20]
|
||||||
|
|
||||||
|
«Jean, où est Londres?»
|
||||||
|
«Londres est en Angleterre.»
|
||||||
|
«Est-ce une grande ou une petite ville?»
|
||||||
|
«C'est une grande ville. Londres a plus d'habitants que Paris et que Berlin.»
|
||||||
|
«Quelle langue parle-t-on en Angleterre?»
|
||||||
|
«On parle anglais.»[^21]
|
||||||
|
|
||||||
|
«Parles-tu anglais, Jean?»
|
||||||
|
«Non, je ne parle pas anglais; je ne parle que français, mais mon père parle
|
||||||
|
anglais.»[^22]
|
||||||
|
«Parle-t-il aussi allemand?»
|
||||||
|
«Oui, il parle aussi allemand.»
|
||||||
|
«Ta mère, parle-t-elle aussi allemand et anglais, Jean?»
|
||||||
|
«Non, ma mère ne parle que français.»
|
||||||
|
«Demeures-tu en Angleterre ou en France, Jean?»
|
||||||
|
«Je demeure en France.»
|
||||||
|
«Où demeures-tu en France?»
|
||||||
|
«Je demeure à Paris.»
|
||||||
|
«Demeures-tu dans la maison de ton père et de ta mère?»
|
||||||
|
«Oui, je demeure dans la maison de mon père et de ma mère.»
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
## Exercice A.
|
||||||
|
M. Duclos a une grande et vieille ____.
|
||||||
|
La famille Duclos ____ dans la maison.
|
||||||
|
La maison est ____ Paris.
|
||||||
|
Londres est une ____.
|
||||||
|
Londres est ____ Angleterre.
|
||||||
|
La France sont les ____ de la France.
|
||||||
|
Les Français ____ français.
|
||||||
|
La France a quarante-deux ____ d'habitants; c'est un grand ____ d'habitants.
|
||||||
|
L'Angleterre a ____ d'habitants que la France.
|
||||||
|
|
||||||
|
____ est Marseille?
|
||||||
|
Marseille est en \_\_\_\_.
|
||||||
|
____ langue parlent les Français?
|
||||||
|
Les Français parlent \_\_\_\_.
|
||||||
|
Quelle ____ parle-t-on en Angleterre?
|
||||||
|
____ parle anglais.
|
||||||
|
«Jean, quelle langue parles-____?»
|
||||||
|
«____ parle français.»
|
||||||
|
|
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|
|
||||||
|
## Exercice B.
|
||||||
|
Où est la maison de M. Duclos?......
|
||||||
|
Qui demeure dans la maison M. Duclos?......
|
||||||
|
Combien d'habitants y a-t-il en France?......
|
||||||
|
Quelle langue parle-t-on en France?......
|
||||||
|
Quel est le prénom de Mme Lebrun?......
|
||||||
|
Jean, parle-t-il anglais?......
|
||||||
|
|
||||||
|
|
||||||
|
## Exercice C.
|
||||||
|
|
||||||
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|
||||||
|
**mon ma mes ton ta tes**
|
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|
«Jean, qui est ____ père?»
|
||||||
|
«____ père, c'est M. Duclos.»
|
||||||
|
«Henri, où demeurent ____ grands-parents, M. et Mme Leroux?»
|
||||||
|
«____ grands-parents, M. et Mme Leroux, demeurent à Paris.»
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«Yvonne, quel est le prénom de ____ mère?»
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«Le prénom de ____ mère est Lucienne.»
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**parle parles parlent demeure demeures demeurent**
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Les Français ____ en France et ils ____ français.
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M. Duclos ____ à Paris.
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Mme Lebrun: «Je ____ anglais et français; Henri, ____-tu aussi anglais et
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français?»
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M. Duclos ____ français, anglais, et allemand.
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Mme Leroux: «Je ____ à Paris; ____-tu aussi à Paris, Yvonne?»
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------------------------------------------------
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[^1]: 
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une maison
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[^2]: à = dans
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[^3]: demeure
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demeurent
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Jean demeure à Paris.
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M. et Mme Duclos demeurent à Paris.
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[^4]: à
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dans
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en
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[^5]: «30» est un nombre; «68» est aussi un nombre.
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[^6]: un million = 1.000.000
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|
[^7]: plus d'habitants = un plus grand nombre d'habitants
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[^8]: le plus d'habitants = le plus grand nombre d'habitants
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[^9]: où?
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ou
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[^10]: quel?
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quelle?
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**Quel** est le nom du père de Jean?
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**Quelle** est la plus grande ville de la France?
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Dans **quel** pays est Marseille?
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Dans **quelle** ville demeure la famille Duclos?
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[^11]: français
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française
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[^12]: un Français = un homme français ou un garçon français
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[^13]: une Française = une femme française ou une jeune fille française
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[^14]: un Anglais
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deux Anglais
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un Français
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deux Français
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[^15]: mon
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ma
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mes
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[^16]: Jean: «**Mon père** a une maison.»
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Nicole: «Le nom de **ma sœur** est Yvonne.»
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Jean: «M. et Mme Leroux sont **mes grands-parents**.»
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[^17]: ton
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ta
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|
tes
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|
[^18]: «**Ton père**, a-t-il une maison?»
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|
«Quel est le nom de **ta mère**, Henri?»
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|
«Où demeurent **tes grands-parents** Leroux, Henri?»
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[^19]: on = les personnes
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on parle
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parle-t-on?
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**On parle** français en France.
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**Parle-t-on** anglais en Angleterre?
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|
[^20]: qui
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|
Mme Lebrun est **une Anglaise qui** parle français.
|
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|
Paul et Louise sont **deux enfants qui** demeurent dans la maison de M. Duclos.
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|
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||||||
|
[^21]: il parle
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elle parle
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parle-t-il?
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parle-t-elle?
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|
[^22]: M. Duclos demeure en France; **il parle** français.
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|
M. Duclos **parle-t-il** anglais?
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||||||
|
Mme Duclos demeure en France; **elle parle** français.
|
||||||
|
Mme Duclos, **parle-t-elle** allemand?
|
||||||
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|
# Préface
|
||||||
|
|
||||||
|
Stimulés par l'énorme intérêt que notre cours d'anglais, «English by the Nature
|
||||||
|
Method», a suscité dans toute une série de pays de l'Europe Occidentale, aussi
|
||||||
|
bien parmi les linguistes que dans le grand public, et dont la manifestation la
|
||||||
|
plus remarquable peut-être est l'inscription depuis 1945 d'un demi-million
|
||||||
|
d'élèves, nous avons résolu d'appliquer à d'autres langues les principes de la
|
||||||
|
«Méthode Nature». «Le Français par la Méthode Nature» suit donc entièrement le
|
||||||
|
modèle anglais, tout en y apportant, cela va de soi, les changements de détail
|
||||||
|
exigés par la différence considérable des deux langues.
|
||||||
|
|
||||||
|
L'élaboration de cet ouvrage a demandé plusieurs années et a été dirigée et
|
||||||
|
contrôlée dans toutes ses phases par le créateur de la «Méthode Nature», M.
|
||||||
|
Arthur M. Jensen, sur qui repose ainsi l'entière responsabilité en ce qui
|
||||||
|
concerne l'application des principes de la «Méthode Nature» au texte
|
||||||
|
français. M. Arthur M. Jensen a eu pour collaborateurs un groupe de spécialiste
|
||||||
|
de la langue et de la culture françaises ainsi que de l'enseignement pratique
|
||||||
|
du français. Ces collaborateurs ont eu pour tâche très importante de rédiger le
|
||||||
|
texte même du cours et de le soumettre à une vérification particulièrement
|
||||||
|
nécessaire dans un cas où il s'agissait de créer de toutes pièces un véritable
|
||||||
|
«roman» inédit qui ne contienne que des mots appartenant à une liste idéale
|
||||||
|
établie préalablement et se pliant aux règles très strictes de la «Méthode
|
||||||
|
Nature» concernant l'introduction de mots nouveaux.
|
||||||
|
|
||||||
|
Nous tenons à remercier nos savants collaborateurs de tous pays pour
|
||||||
|
l'application et la vigilance inlassables avec lesquelles ils ont effectué
|
||||||
|
cette œuvre de vérification et de révision linguistique. Sans leur
|
||||||
|
participation, nous n'aurions pu nous sentir sûrs d'avoir créé un cours qui
|
||||||
|
fût en même temps intéressant à lire et d'un style correct et qui conservât
|
||||||
|
néanmoins tous les avantages pédagogiques qu'offrait la «Méthode Nature» dans
|
||||||
|
le modèle anglais.
|
||||||
|
|
||||||
|
Nous tenons en outre à reconnaître l'effort qui, sous la direction de M. Arthur
|
||||||
|
M. Jensen, a été fourni par M. Oleg Koefoed (auteur de la majeure partie du
|
||||||
|
texte même) et M. et Mme Ejgil Grièse au cours de la rédaction proprement dite
|
||||||
|
des différentes parties du cours.
|
||||||
|
|
||||||
|
En ce qui concerne la transcription phonétique, M. Arthur M. Jensen a adopté le
|
||||||
|
système de signes établi par l'«Association Phonétique Internationale»,
|
||||||
|
s'appuyant en outre sur l'avis de phonéticiens français tels que M. Pierre
|
||||||
|
Fouché («Traité de Prononciation française») et M. Ph. Martinon («Comment on
|
||||||
|
prononce le français») et de dictionnaires tels que le «Harrap's Standard
|
||||||
|
French and English Dictionary» et le «Dictionnaire phonétique de la langue
|
||||||
|
française» de MM. Alfred Barbeau et Émile Rodhe.
|
||||||
|
|
||||||
|
Nous remercions les éminents linguistes qui se sont chargés de donner, dans une
|
||||||
|
préface à ce cours, une description et un appréciation de la «Méthode Nature»,
|
||||||
|
telle qu'elle est notamment réalisée dans «Le Français par la Méthode Nature».
|
||||||
|
Leur jugement aimable et objectif nous a été u précieux encouragement. Pour des
|
||||||
|
raisons d'ordre pratique, nous avons choisi de réunir ces préfaces dans un
|
||||||
|
fascicule séparé, encarté dans le premier fascicule du cours.
|
||||||
|
|
||||||
|
Il ne nous reste plus qu' à faire un court exposé des principes fondamentaux de
|
||||||
|
la «Méthode Nature», principes qui régissent également le présent cours de
|
||||||
|
français.
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||||||
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|
1) Le vocabulaire mis à la disposition des élèves correspond à peu près aux
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||||||
|
3000 premiers mots de la liste de fréquences et d'étendues («frequency and
|
||||||
|
range») de Vander Beke. Il a été démontré que 90 à 95 mots sur 100 d'un texte
|
||||||
|
français de difficulté moyenne appartiennent justement à ces 3000 mots. Il en
|
||||||
|
résulte que notre cours amène l'élève qui le suit jusqu'au bout, à ce degré
|
||||||
|
précis de maturité linguistique qui lui permettra de lire et de comprendre par
|
||||||
|
ses propres moyens des textes français ordinaires.
|
||||||
|
|
||||||
|
2) Le texte du cours a été aménagé de façon à inclure graduellement tous les
|
||||||
|
mots du vocabulaire idéal dressé préalablement. La fréquence des mots nouveaux
|
||||||
|
introduits dans le texte est si basse, — 25 à 30 mots connus par mot nouveau,
|
||||||
|
— et le contexte est si clair que l'élève comprend d'emblée ces mots nouveaux
|
||||||
|
et les absorbe aisément et naturellement.
|
||||||
|
|
||||||
|
3) Nous avons évité tout apprentissage mécanique des mots, qu'il s'agisse de
|
||||||
|
traductions, de fixation prolongée d'images pourvues de texte, de répétitions
|
||||||
|
incessantes et fatigantes des mêmes phrases à peine variées ou de pur rabâchage
|
||||||
|
du même texte succinct. Au lieu de tout cela, notre élève rencontre tant de
|
||||||
|
fois les mêmes mots dans un texte suivi et très riche en variation, qu'ils
|
||||||
|
deviennent inconsciemment et aisément son patrimoine spirituel.
|
||||||
|
|
||||||
|
4) Les connaissances grammaticales nécessaires sont acquises immédiatement par
|
||||||
|
la lecture du texte même. Les formes grammaticales sont incorporées dans le
|
||||||
|
texte systématiquement et graduellement, ainsi que le vocabulaire proprement
|
||||||
|
dit, de sorte que l'élève en acquiert la maîtrise sans rabâchage. La fréquence
|
||||||
|
des nouveaux faits de grammaire introduits dans le texte est également très
|
||||||
|
basse, et la faible proportion de phénomènes nouveaux par rapport aux
|
||||||
|
phénomènes connus en permet l'assimilation facile.
|
||||||
|
|
||||||
|
5) En conséquence, notre texte est d'un bout à l'autre «immédiatement
|
||||||
|
compréhensible», c'est-à-dire que le sens des mots nouveaux et des formes
|
||||||
|
grammaticales ressort immédiatement du contexte. Cela permet à l'élève de
|
||||||
|
s'assimiler la langue étrangère directement, sans le truchement de sa langue
|
||||||
|
maternelle. Comme d'autre part, ainsi que nous l'avons dit, la fréquence des
|
||||||
|
mots nouveaux introduis dans le texte d'un chapitre donné est très basse,
|
||||||
|
l'élève saisit la valeur de ces mots immédiatement et imperceptiblement, de
|
||||||
|
même qu'il est dès le début mis en mesure de penser entièrement dans la langue
|
||||||
|
étrangère, dans les limites de ses nouvelles connaissances. Cela rend
|
||||||
|
l'acquisition de la nouvelle langue extrêmement rapide et presque automatique.
|
||||||
|
|
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|
6) La «Méthode Nature» fait lire à l'élève des textes beaucoup plus longs que
|
||||||
|
ceux que l'on ose généralement présenter à des débutants. L'élève se
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||||||
|
familiarise ainsi rapidement avec le grand nombre de locutions et expressions
|
||||||
|
idiomatiques dont se compose toute langue vivante. L'acquisition du langage
|
||||||
|
nouveau se fait ainsi dans la plupart des cas par propositions et non pas mot
|
||||||
|
par mot.
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|
7) Il n'est laissé aucun doute quant à la prononciation des mots et des phrases
|
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|
de la langue apprise. Chaque ligne du texte proprement dit est accompagnée
|
||||||
|
d'une ligne en transcription phonétique qui indique la prononciation correcte à
|
||||||
|
l'aide de l'alphabet phonétique, très simple à apprendre.
|
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|
Qu'il nous soit permis de formuler l'espoir que «Le Français par la Méthode
|
||||||
|
Nature» trouvera auprès du public le même accueil bienveillant que son modèle
|
||||||
|
anglais, «English by the Nature Method». Aucun effort n'a été épargné pour
|
||||||
|
faire du «Français par la Méthode Nature» un digne pendant du cours anglais.
|
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|
— *Les Éditeurs*
|
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|
# RÉSUMÉ
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|
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|
«Maison», «ville», «quarante», «plus», «petit» sont cinq mots.
|
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|
Ce sont cinq mots français.
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|
«Paris est une ville.», «Pierre est un garçon», «Londres est en Angleterre»
|
||||||
|
sont trois phrases.
|
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|
Ce sont trois phrases françaises.
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||||||
|
«Minet est un chat» est aussi une phrase française.
|
||||||
|
Dans la phrase «Minet est un chat», il y a quatre mots.
|
||||||
|
|
||||||
|
La phrase «Demeures-tu en France?» est une question. La phrase «Ton père,
|
||||||
|
parle-t-il allemand?» est aussi une question.
|
||||||
|
La phrase «Oui, il parle allemand» est une réponse.
|
||||||
|
Les deux phrases «Où est Paris?» et «Paris est en France» sont une question et
|
||||||
|
une réponse.
|
||||||
|
Les phrases «Demeures-tu à Paris?» et «Oui, je demeure à Paris» sont aussi une
|
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|
question et une réponse.
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|
Exemples de questions et de réponses:
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|
Médor
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@import 'variables.css';
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:root {
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/* Browser default font-size is 16px, this way 1 rem = 10px */
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|
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}
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|
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html {
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font-family: "Open Sans", sans-serif;
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background-color: var(--bg);
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-webkit-text-size-adjust: none;
|
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}
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|
||||||
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body {
|
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font-size: 1.6rem;
|
||||||
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overflow-x: hidden;
|
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}
|
||||||
|
|
||||||
|
code {
|
||||||
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font-family: var(--mono-font) !important;
|
||||||
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font-size: var(--code-font-size);
|
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}
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||||||
|
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||||||
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/* make long words/inline code not x overflow */
|
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main {
|
||||||
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overflow-wrap: break-word;
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||||||
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}
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||||||
|
|
||||||
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/* make wide tables scroll if they overflow */
|
||||||
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.table-wrapper {
|
||||||
|
overflow-x: auto;
|
||||||
|
}
|
||||||
|
|
||||||
|
/* Don't change font size in headers. */
|
||||||
|
h1 code, h2 code, h3 code, h4 code, h5 code, h6 code {
|
||||||
|
font-size: unset;
|
||||||
|
}
|
||||||
|
|
||||||
|
.left { float: left; }
|
||||||
|
.right { float: right; }
|
||||||
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.boring { opacity: 0.6; }
|
||||||
|
.hide-boring .boring { display: none; }
|
||||||
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.hidden { display: none !important; }
|
||||||
|
|
||||||
|
h2, h3 { margin-top: 2.5em; }
|
||||||
|
h4, h5 { margin-top: 2em; }
|
||||||
|
|
||||||
|
.header + .header h3,
|
||||||
|
.header + .header h4,
|
||||||
|
.header + .header h5 {
|
||||||
|
margin-top: 1em;
|
||||||
|
}
|
||||||
|
|
||||||
|
h1:target::before,
|
||||||
|
h2:target::before,
|
||||||
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h3:target::before,
|
||||||
|
h4:target::before,
|
||||||
|
h5:target::before,
|
||||||
|
h6:target::before {
|
||||||
|
display: inline-block;
|
||||||
|
content: "»";
|
||||||
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margin-left: -30px;
|
||||||
|
width: 30px;
|
||||||
|
}
|
||||||
|
|
||||||
|
/* This is broken on Safari as of version 14, but is fixed
|
||||||
|
in Safari Technology Preview 117 which I think will be Safari 14.2.
|
||||||
|
https://bugs.webkit.org/show_bug.cgi?id=218076
|
||||||
|
*/
|
||||||
|
:target {
|
||||||
|
scroll-margin-top: calc(var(--menu-bar-height) + 0.5em);
|
||||||
|
}
|
||||||
|
|
||||||
|
.page {
|
||||||
|
outline: 0;
|
||||||
|
padding: 0 var(--page-padding);
|
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|
margin-top: calc(0px - var(--menu-bar-height)); /* Compensate for the #menu-bar-hover-placeholder */
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|
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/* Alternate background colors for rows */
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|
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:not(.footnote-definition) + .footnote-definition,
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308
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308
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@ -0,0 +1,308 @@
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|
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|
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|
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|
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|
|
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|
||||||
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|
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|
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|
||||||
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|
||||||
|
|
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.ayuinverted {
|
||||||
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|
||||||
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|
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|
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|
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|
|
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|
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|
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|
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|
||||||
|
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|
||||||
|
|
||||||
|
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|
||||||
|
|
||||||
|
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|
||||||
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|
||||||
|
|
||||||
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|
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|
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|
|
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|
||||||
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|
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|
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|
|
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|
||||||
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|
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|
|
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|
||||||
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||||||
|
|
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|
||||||
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|
||||||
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|
||||||
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|
||||||
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|
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|
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|
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|
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}
|
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|
|
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.coal {
|
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|
||||||
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|
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|
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|
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|
|
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|
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|
||||||
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|
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|
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|
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|
|
||||||
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|
||||||
|
|
||||||
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|
||||||
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--icons-hover: #b3c0cc;
|
||||||
|
|
||||||
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--links: #ffffff;
|
||||||
|
|
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--inline-code-color: #c5c8c6;
|
||||||
|
|
||||||
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|
||||||
|
--theme-popup-border: #43484d;
|
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|
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|
|
||||||
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|
||||||
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|
||||||
|
|
||||||
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|
||||||
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|
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|
||||||
|
|
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|
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|
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|
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|
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|
||||||
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||||||
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.light {
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||||||
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|
||||||
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|
||||||
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|
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|
|
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|
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|
||||||
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|
||||||
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|
||||||
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|
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|
|
||||||
|
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|
||||||
|
|
||||||
|
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|
||||||
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|
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|
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|
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|
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|
|
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|
||||||
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|
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|
|
||||||
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|
||||||
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|
||||||
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|
||||||
|
|
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|
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|
||||||
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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.navy {
|
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|
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|
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|
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|
||||||
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|
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|
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|
||||||
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|
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|
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|
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|
|
||||||
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|
||||||
|
|
||||||
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
|
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|
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|
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|
||||||
|
|
||||||
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|
||||||
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|
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|
|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
|
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.rust {
|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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@media (prefers-color-scheme: dark) {
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